MADRID-PRUEBAS CONOCIMIENTO ¿Qué es mayor, la raíz de 2 o la de -5?

¿Qué es mayor, la raíz de 2 o la de -5?'

• Más de 50.000 alumnos han hecho las pruebas de Matemáticas y Lengua
• Una nota igual o superior al 8 es necesaria para el Bachillerato de Excelencia

"¿Qué es mayor, la raíz cuadrada de 2 o la de -5?". Esta pregunta es una de las muchas que han respondido este jueves los más de 58.000 alumnos, de entre 14 y 15 años de edad, que cursan 3º de la ESO en 792 centros madrileños públicos, privados y concertados.

La razón es la Prueba de Conocimiento y Destrezas Indispensables que evalúa el nivel de conocimiento en Matemáticas y Lengua. Según ha informado el Gobierno regional, el objetivo de esta prueba es comprobar el nivel de conocimientos de los alumnos que obtendrán el próximo año el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

Los que obtengan una media igual o mayor al 8, y aprueben 4º de la eso con esa nota, recibirán un diploma de Mención Honorífica, necesario para cursar el Bachillerato de Excelencia en un centro cuyo nivel medio es superior al resto.

La prueba, que no condiciona la normalidad del curso lectivo, se ha realizado por cuarto año consecutivo en la Comunidad de Madrid y es similar a la que hacen los alumnos de 6º de Primaria desde hace siete años.

La Consejería de Educación entregará a los directores de los centros los resultados obtenidos por cada uno de sus alumnos, con la puntuación media del colegio y la media de toda la Comunidad. La nota media del año pasado fue de 5,32, casi un punto por encima de la obtenida en 2009 (4,59).

Las pruebas

La parte de Matemáticas ha incluido diez ejercicios y la resolución de dos problemas matemáticos, para lo que los alumnos han dispuesto de 90 minutos. Otros 90 minutos han tenido los alumnos para la parte de Lengua castellana, que consta de un dictado, un texto para su lectura y comprensión y preguntas relacionadas con el texto leído.

Algunas preguntas de la prueba

·         ¿Qué es mayor, la raíz cuadrada de 2 o la de -5?

·         La velocidad de la luz es de 300.000 km/segundo. ¿Cuántos kilómetros recorre en 5 minutos?

·         El 25% de cierto número es 2 ¿Cuál es ese número?

·         En Lengua el poeta nicaragüense Rubén Darío ha sido la estrella y han analizado un texto de sus inicios. Además, la prueba incluye la diferencia entre pronombres y determinantes y una frase que hay que analizar sintácticamente: Estas últimas palabras las oí en la calle.

FUENTE: EUROPA PRESS . MADRID 28-04-11

EDUCACIÓN-VALENCIA: Los sindicatos alertan de que se 'irán a la calle 1.300 docentes' por cada hora lectiva de más

• Programan una concentración ante las Cortes Valencianas el próximo 18 de mayo
• Anuncian una gran manifestación a finales de junio o principios de julio

Los sindicatos del sector docente STEPV-Iv, FETE UGT PV y FE CCOO PV han convocado nuevas acciones de protesta contra los "recortes" aplicados por la Conselleria de Educación en la enseñanza pública y para intentar detener la "masacre" de puestos de trabajo que prevén para el próximo curso.

En concreto, se ha programado una concentración frente a las Cortes Valencianas el próximo 18 de mayo -que también se llevará a cabo en Alicante y Castellón- y una "gran manifestación" a finales de junio o principios de julio.

Así lo han anunciado las entidades convocantes en una rueda de prensa en la que han estado presentes los secretarios generales de las federaciones de Enseñanza de CCOO y UGT, Miguel Ángel Vera y Guillermo Martí, respectivamente; el representante del Secretariat Nacional de STEPV, Marc Candela, y la responsable de Enseñanza Pública de FE CCOO PV, Inma Sánchez.

Todos ellos han coincidido en recalcar que se ven "obligados" a proseguir con las protestas para advertir a la administración de que les encontrarán "en frente" si continúa la política de recortes.

En este sentido, han recordado que este curso "ya se han perdido 1.200" empleos de interinos y han asegurado que hay "suficientes indicios" para pensar que el año que viene esta situación "irá a más" y se producirá una "masacre" de puestos de trabajo, ha alertado Marc Candela.

De hecho, Miguel Ángel Vera ha acusado a la Conselleria de Educación de estar "ocultando la información sobre la cantidad de grupos que habrá en los centros en septiembre", unos datos sin los que los cuales los sindicatos negocian "a ciegas".

Asimismo, ha agregado que otras medidas adoptadas por el departamento que dirige Alejandro Font de Mora, como la nueva orden de desplazamientos -se prevé, por ejemplo, que haya 300 profesores de FP desplazados-, el aumento de ratios o el perfil lingüístico de los centros también va en la línea de reducir plantilla.

Cada hora de más, 1.300 profesores 'a la calle'

En este punto, Guillermo Martí se ha referido al aumento de horas lectivas del profesorado, que también contribuirá a la disminución de docentes. "Si con 18 horas en Secundaria son 25.000, cada hora que pongas son 1.300 profesores a la calle: 19 horas, 1.300; 20 horas, 2.600 y tres horas, 3.900", ha calculado.

Igualmente, ha manifestado que hay departamentos de la Generalitat que "no se cortan" a la hora de hablar de ajustes para el próximo ejercicio, que oscilarán entre el 10 y el 15%. "Veremos lo que le toca a la Educación, que supone el 31% del presupuesto", ha augurado.

Por todo ello, estas organizaciones sindicales van a lanzar una "tercera oleada" de asambleas para informar a los trabajadores de las nuevas resoluciones de la Generalitat y, además, van a iniciar una ronda de contactos con los partidos políticos -incluido el PP, han remarcado- para que estos se comprometan a no introducir más recortes educativos en la nueva legislatura.

"Como ciudadanos tenemos derecho a saber cuáles van a ser las 'micropolíticas', el día a día que los partidos van a desarrollar en relación con al educación y no las vaguedades que aparecen en los programas electorales", ha subrayado, por su parte, Vera.

'Traición de ANPE y CSIF'

Por otro lado, STEPV, UGT y CCOO han reafirmado su compromiso de mantener un "frente común" frente a los sindicatos CSIF y ANPE, que decidieron no participar en las concentraciones del pasado 12 de abril. Al respecto, Guillermo Martí ha responsabilizado a ANPE y CSI·F de "romper la unidad sindical" y de "traicionar al electorado que votó sus siglas". "Les hacen un flaco favor y es una traición al profesorado", ha insistido el representante de FETE.

En términos similares, Miguel Ángel Vera ha calificado de "desleal" la actitud de esas dos entidades y ha puntualizado que "solo hace falta ver las fotos de la inauguración de la sede de CSI·F en Valencia para ver qué grupo político está detrás".

FUENTE: Europa Press | Valencia 19/04/11

El Ayuntamiento de Ávila acusa al PSOE de 'poner en peligro el deporte escolar'

• El PP cree que la denuncia tiene fines electoralistas

El equipo de gobierno en el Ayuntamiento de Ávila, del PP, ha acusado al grupo socialista de "poner en peligro el deporte escolar", tras hacer público que la Inspección de Trabajo ha detectado posibles irregularidades en las contrataciones de monitores deportivos para los juegos del curso 2008-2009, realizadas por el Patronato Municipal de Deportes, dependiente del Ayuntamiento de Ávila.

En un comunicado de prensa, los populares señalan que el asunto "está judicializado" y que el patronato de Deportes "ha presentado sus alegaciones". Asimismo, han aclarado que los monitores "firmaron un documento en el que reconocen no tener ninguna vinculación laboral con el Patronato Municipal de Deportes" y que se trata de "voluntarios", de ahí que desde la institución municipal "no les dice lo que tienen que hacer".

Para el equipo de gobierno, las investigaciones iniciadas a raíz de la denuncia realizada por el grupo socialista "perjudican a las delegaciones deportivas, con las que existen convenios con el único objetivo de promocionar el deporte entre los escolares". En su opinión, el PSOE está "utilizando este asunto con claros fines electoralistas", lo que en su opinión hace que "los grandes perjudicados sean el deporte y los escolares".

"Esta actitud pone en peligro y en duda la viabilidad de los Juegos Escolares, lo que supondría un importante coste añadido a la normal y natural prestación de colaboración por parte de colaboradores y familiares, que dedican altruistamente su tiempo con el fin de que los niños se formen deportivamente", ha añadido el PP.

FUENTE: Antonio García | Ávila para EL MUNDO 19/04/11

EDUCACIÓN: El TC revoca el despido de una profesora de Religión casada con un divorciado

Resurrección Galera, con su marido, en una imagen de archivo. | EM

• El Constitucional anula dos fallos previos de instancias judiciales
• A Resurrección Galera no se le renovó el contrato tras casarse por lo civil

El Tribunal Constitucional ha reconocido el derecho a no sufrir discriminación por sus circunstancias personales, a la libertad ideológica y a la intimidad personal y familiar de una profesora, a la que no se le renovó el contrato para enseñar religión tras casarse por lo civil con un divorciado.

Este hecho "no guarda relación con la actividad docente desempeñada por la demandante, pues no afecta a sus conocimientos dogmáticos o a sus actitudes pedagógicas", según argumenta el Constitucional (TC) en una sentencia conocida hoy.

Así, el TC anula una sentencia de diciembre de 2001 del Juzgado de lo Social número 3 de Almería y otra de 2002 de la Sala de lo Social del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía.

Esos tribunales habían desestimado las demandas de la profesora Resurrección Galera Navarro contra el Obispado de Almería, que no la propuso para continuar impartiendo religión porque no reunía las condiciones exigibles para defender la moral y la doctrina cristiana.

El TC otorga el amparo reclamado por Galera e impone "retrotraer" las actuaciones al momento anterior a dictarse la sentencia del juzgado de Almería para que este órgano judicial dicte otra nueva acorde con los argumentos del fallo constitucional.

Las sentencias impugnadas, dice el Constitucional, se han abstenido de ponderar los diversos derechos fundamentales en juego, limitándose a enjuiciar el conflicto desde una perspectiva de estricta legalidad.

También argumenta que el criterio religioso aducido por el Obispado de Almería "no puede prevalecer por sí mismo sobre los derechos fundamentales de la demandante en su relación laboral como profesora de religión y moral católicas".

En ningún momento, prosigue el Tribunal, se ha afirmado que Galera cuestionara la doctrina de la Iglesia católica en relación con el matrimonio, realizara apología del enlace civil ni hubiera hecho exhibición pública de casada con una persona divorciada.

"La motivación religiosa de la decisión del Obispado de no proponer como profesora para el siguiente curso no justifica por sí sola -subraya el TC- la inidoneidad sobrevenida de la demandante para impartir la enseñanza de religión y moral católicas".

Tal decisión eclesial "no puede prevalecer" sobre el derecho de la demandante a elegir libremente su estado civil y con quien desea con traer matrimonio, apostilla.

Además, la demandante comunicó al delegado diocesano de enseñanza la disposición de "acomodar" su situación conyugal a la ortodoxia católica, ya que su marido tenía intención de solicitar la nulidad de su anterior matrimonio religioso.

En un voto particular, el magistrado Pablo Pérez Tremps no cuestiona el amparo ni la doctrina aplicada, sino que piensa que corresponde a la administración restaurar la lesión reconocida por el TC, y no al Juzgado de Almería.

FUENTE: Efe | Madrid 19/04/11

EDUCACIÓN-MADRID: Los tribunales de las oposiciones serán por la tarde o fines de semana

• Aseguran que al ser sólo 489 plazas 'no será tanto trastorno'

La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid organizará los tribunales de las oposiciones de maestro, que se celebrarán en otoño, por la tarde y/o fines de semana para no perjudicar a los centros que las acojan y que en ese momento, ya estarán con el curso 2011-2012 empezado.

Así lo han explicado fuentes del departamento que dirige Lucía Figar después de las críticas vertidas por los sindicatos, que al enterarse de que la convocatoria será después de verano, han dicho que esto va a suponer un "grave trastorno" para el funcionamiento normal de los centros escolares.

Así, los tribunales serán por la tarde o los fines de semana, como ya se hacen en otras oposiciones, y, además, las mismas fuentes aseguran que al ser sólo 489 plazas, "no será tanto trastorno", puesto que afecta al 0,8 por ciento del profesorado.

De hecho, han recordado que cuando apareció la Gripe A se dio la baja "de golpe" a más de 400 trabajadoras embarazadas, como medida de precaución, y que éstas fueron sustituidas sin "ningún problema" en sus respectivos colegios.

La consejera de Educación anunció ayer que las oposiciones de maestro en la Comunidad para este curso -más del 60 por ciento van para los profesores de inglés- se celebrarán en otoño, y que la convocatoria saldrá cuando se apruebe la Oferta de Empleo Público de la región.

FUENTE: EL MUNDO 19/04/11

EDUCACIÓN: La Conselleria de Educación pone en marcha una red de centros plurilingües

• Seis colegios públicos imparten el 80% de las horas lectivas en inglés
• Los alumnos de estos centros se pueden examinar en castellano y valenciano

La Conselleria de Educación ha puesto en marcha la nueva Red de Centros Plurilingües de la Comunitat Valenciana, y ha abierto un plazo, que finaliza el 13 de mayo, para que los centros educativos soliciten voluntariamente su incorporación, según fuentes de la Generalitat.

El objetivo de la Red es, según la conselleria, dar respuesta a la creciente demanda social y lograr mejorar la competencia lingüística del alumnado en lenguas extranjeras.

La enseñanza de idiomas, como complemento del conocimiento y uso del castellano y del valenciano, se enmarca en el proceso de implementación y generalización de los programas plurilingües, según han resaltado las mismas fuentes.

Esta actuación se ha completado de forma experimental con el uso de la lengua extranjera como lengua de comunicación de materias y módulos no lingüísticos en la educación Secundaria Obligatoria, en el Bachillerato y en la Formación Profesional.

Además, desde el curso académico 2008-09, cada vez más centros docentes de la Comunitat Valenciana aplican el Programa de Educación Plurilingüe que permite fomentar una primera aproximación a la lengua inglesa desde el segundo ciclo de la Educación Infantil, y un total de seis colegios públicos de Infantil y Primaria experimentan un programa que vehicula el 80% del tiempo lectivo en inglés.

Asimismo, y complementariamente a la oferta existente como primera y segunda lengua extranjera en la ESO y Bachillerato, se ha incorporado desde el presente curso académico la materia optativa Lengua y Cultura China.

Los centros que deseen incorporarse a la Red de Centros Plurilingües deberán acompañar la solicitud con un proyecto lingüístico, en el que se recojan actuaciones y aquellos aspectos metodológicos y organizativos, determinación del curso, etapa, áreas, materias o módulos no lingüísticos que se imparten en lengua extranjera, entre otros datos.

Los centros pertenecientes a esta Red se caracterizarán por la coexistencia y convivencia equilibrada de las dos lenguas oficiales de la Comunitat Valenciana y de, al menos, una lengua extranjera, preferentemente el inglés, en áreas, materias, o módulos no lingüísticos.

Por otro lado, el alumnado de los centros que pertenezcan a la Red Plurilingüe, con independencia del idioma en que se imparta cada una de las áreas, materias o módulos no lingüísticos en las distintas enseñanzas, podrá realizar las pruebas de evaluación de carácter parcial o final, si las hubiere, en castellano o en valenciano.

FUENTE: Efe | Valencia 17/04/2011  

REGIÓN DE MURCIA. Sancionan a 2.000 padres por errores y trampas en la solicitud de colegio

Educación 'castiga' a las familias que falsean los datos o cometen fallos, relegándoles a la cola del proceso de admisión

Si está interesado en conocer qué tipo de triquiñuelas son capaces de realizar algunas familias para que sus hijos logren plaza en el colegio que más les agrada, haga la prueba. Pregunte con discreción entre los padres y madres congregados en los parques infantiles, o indague por los foros de Internet.

Las trampas más recurrentes son un secreto a voces que muchos conocen pero, curiosamente, nadie pone en práctica: alergias ficticias, cambios de domicilio repentinos, declaraciones de la renta 'amañadas' y hasta divorcios fingidos que sirven para sumar puntos 'falsos' en el baremo que la Consejería de Educación de la Región de Murcia (ESPAÑA) utiliza para asignar las plazas. Para algunos padres no hay límites a la hora de conseguir un hueco en el colegio deseado, y aunque es probable que muchos logren su objetivo, también lo es que todos los cursos centenares de familias que lo pretenden salen 'escaldadas' del intento.

La Consejería de Educación detectó el pasado curso (este año no se ha completado aún la adjudicación de plazas) irregularidades en las solicitudes de 1.955 padres de alumnos de primer curso de Infantil, casi un 30% menos que el año anterior, cuando los técnicos de la Administración que cotejan los datos sorprendieron 'in fraganti' a más de 3.000 familias que incurrieron en errores o incoherencias en la presentación de la documentación requerida para asignar los puntos. El mayor control por parte de la Administración sobre el proceso de selección, la concienciación de las familias y el temor a ser sorprendidos en falta están detrás del descenso de irregularidades. La Consejería de Educación prefiere en cualquier caso conceder el beneficio de la duda en todos los casos, y deja abierta la posibilidad a que se trate de errores involuntarios por parte de las familias o retrasos en la cumplimentación de la documentación, y no de trampas.

Haya o no intención, la penalización a los padres que no tienen la documentación presentada en regla es la misma que se aplica a quienes falsean datos: las solicitudes de plaza pierden automáticamente todos los puntos, y los escolares se tienen que contentar con la plaza que se les asigne la repesca, cuando sólo quedan puestos libres en los colegios menos valorados. Es decir, pasan a la cola del proceso de admisión y son los últimos en elegir.

La Consejería de Educación detecta la mayoría de las 'trampas' al cruzar los datos y documentos aportados por los padres junto a su solicitud, con los disponibles en otros organismos, por ejemplo, el padrón municipal o Hacienda. El baremo para asignar plaza en colegios públicos y concertados se fija atendiendo a la proximidad del domicilio o lugar de trabajo de los padres, los hermanos ya matriculados, la renta, alguna discapacidad o la condición de familia numerosa.

Como el lugar de residencia o de trabajo es la circunstancia que más puntos da en el baremo, hasta cinco, el cambio ficticio del domicilio familiar es la 'trampa' más utilizada. Los padres empadronan al escolar (o a toda la familia) en la vivienda de algún familiar o amigo que resida en el área que tiene asignado el colegio deseado y logra así los cinco puntos. La Administración ha tratado de frenar esta práctica reclamando más documentos que justifiquen el domicilio, como los recibidos de la luz y el agua, y exige además que el cambio de domicilio sea anterior a la apertura del proceso de adjudicación de plazas, en marzo.

La renta familiar concede medio punto del baremo a quienes puedan acreditar bajos ingresos, y algunas matrimonios realizan la declaración por separado para presentar sólo la que más convenga. Los padres que realizan esta práctica tienen muchas posibilidades de ser 'pillados', ya que Educación cruza los datos con Hacienda, y si las cuentas no casan, salta la alarma. Rebasando ya los márgenes de la legalidad, otras familias llegan a presentar certificados médicos falsos para lograr los puntos que el sistema otorga a quienes padecen minusvalías o discapacidades.

A pesar de que los controles son cada año más exhaustivos, la Administración no dispone de medios para investigar la veracidad de las más de 16.000 solicitudes de plaza que se presentan todos los cursos. Los padres de alumnos, entre tanto, recuerdan a las familias que «haciendo trampas se juegan el futuro de sus hijos», e insisten en que las incidencias van en descenso porque cada año «está peor visto no cumplir la norma».

LAS TRIQUIÑUELAS

1. Empadronamiento. El domicilio familiar o de trabajo otorga hasta cinco puntos. Algunas familias se empadronan en un domicilio diferente al suyo real (de sus padres, algún amigo) para conseguirlos.

2. Doble solicitud. La solicitud de plaza sólo puede presentarse en el centro elegido en primera opción. Algunos padres presentan varias solicitudes en diferentes colegios.

3. Declaración de la renta.El padre y la madre realizan declaraciones separadas y presentan sólo la que más les conviene para lograr el medio punto que se otorga a las rentas bajas.

4. Enfermedades o discapacidades simuladas. Algunas familias llegan a presentar certificados médicos falsos para conseguir el medio punto que el baremo concede por discapacidad del alumno o de sus padres.

5. Demandas de divorcio. Ser familia monoparental otorga un punto en otras comunidades, lo que lleva a algunos padres a presentar una demanda de divorcio que retiran una vez completado el proceso.

FUENTE: LA VERDAD 16.04.11

RELIGIÓN: El Papa lamenta ante la nueva embajadora que la religión sea objeto de burla

El Papa ha lamentado este sábado que en ciertos ambientes se tienda a considerar la religión como un factor "socialmente insignificante e incluso molesto", y dijo que ello no justifica el tratar de marginarla mediante la denigración, la burla e incluso la indiferencia ante episodios de "clara profanación".

Benedicto XVI afirmó que de este modo "se viola el derecho fundamental a la libertad religiosa, inherente a la dignidad de la persona humana y un arma auténtica de paz, porque puede cambiar y mejorar el mundo".

El Pontífice hizo estas manifestaciones en el discurso que dirigió a la nueva embajadora de España ante la Santa Sede, María Jesús Figa, que ha presentado sus cartas credenciales.

Asimismo, explicó que la Iglesia ofrece a Cristo como "un antídoto a la decepción de otras propuestas fugaces y a un corazón carente de valores, que termina endureciéndose hasta el punto de no saber percibir ya el genuino sentido de la vida y el porqué de las cosas".

Evocó su Mensaje para la celebración de la Jornada Mundial de la Paz 2011, y señaló que "no faltan formas, a menudo, sofisticadas, de hostilidad contra la fe, que se expresan a veces renegando de la historia y de los símbolos religiosos, en los que se refleja la identidad y la cultura de la mayoría de los ciudadanos".

Benedicto XVI subrayó, además, que la Iglesia vela por el derecho a la vida humana "desde su comienzo a su término natural" porque "la vida es sagrada y nadie puede disponer de ella arbitrariamente".

Se refirió también a la educación y abogó por que ésta integre los valores morales y religiosos según las convicciones de los padres, "como es su derecho", y, por ello, defendió que se incluya la enseñanza de la religión católica en todos los centros para quienes la elijan.

Por otro lado, el Pontífice subrayó que la llegada de la nueva Embajadora tiene lugar en una situación de gran dificultad económica en el ámbito mundial, que "atenaza también a España, con resultados verdaderamente preocupantes, sobre todo en el campo del desempleo".

A este respecto, el papa quiso destacar "la benemérita actuación que las instituciones católicas están llevando a cabo para acudir con presteza en ayuda de los más menesterosos".

María Jesús Figa, nacida en Barcelona en 1951, es la primera mujer que encabeza la legación diplomática española ante la Santa Sede y sustituye en su cargo a Francisco Vázquez, que concluyó su misión ante el Vaticano el pasado 14 de abril.

FUENTE: Efe | Ciudad del Vaticano 16/04/11

EDUCACIÓN. Condenada por agredir y amenazar a una monitora del colegio de sus hijos

La Audiencia de Málaga ha confirmado la sentencia dictada por un juzgado de instrucción de la capital malagueña contra una mujer por agredir y amenazar a una monitora del colegio de sus hijos. Así, se le condena a pagar multa de 270 euros y a la prohibición de acercarse a la víctima a menos de 20 metros o comunicar con ella durante un periodo de tres meses.

Según se declaró probado en la resolución dictada tras el juicio de faltas, que fue recurrida en apelación, la acusada fue a un centro escolar de la capital para recoger a sus hijos y se acercó por detrás a una monitora del colegio "cogiéndola por la bata, tirándola hacia atrás, propinándole una bofetada y agarrándola por el cuello", al tiempo que le decía "te voy a matar".

Así, se condenó a la mujer por una falta de lesiones y otra de amenazas a la medida de alejamiento y a la multa, además de a pagar una indemnización por las lesiones y los gastos de rehabilitación; mientras que se absolvió a la monitora de la falta de injurias y de maltrato de obra de las que fue acusada, al constar que sólo dijo "estás loca" y no quedar probado que golpeara a la otra mujer.

Contra esta sentencia se presentó un recurso por parte de la condenada, instando a que se anulara la indemnización y la medida de alejamiento, según se indica en la resolución de la Sala, a la que tuvo acceso Europa Press, impugnación que el Tribunal ha rechazado, indicando, en primer lugar, que la apreciación del juez no se puede modificar a no ser que hubiera un "manifiesto error".

El Tribunal considera "correcta y adecuada" a este caso la medida de prohibir a la acusada aproximarse a la monitora, ya que fue pedida para "preservar la integridad de la denunciante"; y señala que se ha fijado en 20 metros y no 500, como pedían las acusaciones, teniendo en cuenta las circunstancias especiales de que los hijos de la acusada asisten a ese colegio y es ésta la que los recoge.

En este sentido, se añade que se ha tenido también en consideración la vecindad en la urbanización a la hora de establecer los 20 metros. Respecto a la indemnización, la Sala recuerda que no hay renuncia a las indemnizaciones sino que se instó a condenar al pago por las lesiones y los gastos médicos.

FUENTE: Europa Press | Málaga 16/04/2011

Madrid también será la capital de la cultura durante la Jornada Mundial de la Juventud

Una calle sólo de cine, exposiciones que reflejan el espíritu misionero español, una guía histórico cristiana por Madrid, exposiciones vocacionales, muestras diversas del folclore español, entre otras actividades, serán algunas de las más de 300 iniciativas culturales, procedentes de 37 países, que se llevarán a cabo en Madrid, en el marco de la Jornada Mundial de la Juventud (JMJ) que se celebrará en agosto en la capital española.

Con el propósito de dar a conocer a Madrid también como la capital de la cultura para los jóvenes durante la JMJ, fue presentada esta semana, en rueda de prensa de los organizadores de este evento mundial, el programa cultural al cual tendrán acceso, desde el 15 hasta 21 de agosto, los peregrinos que por esta fecha llegarán a la capital española para compartir una experiencia de fe junto con jóvenes del mundo entero.

"La belleza es la gran necesidad del hombre que abre el corazón humano al deseo profundo de conocer, de amar, del más allá; por eso queremos que los peregrinos que participen de la JMJ Madrid 2011, a través de los actos culturales, puedan vivir la experiencia de amor de Cristo por cada uno"; es la invitación que hace la organización de la JMJ Madrid 2011 a los jóvenes, a través de un video que se difunde por redes sociales y YouTube, para que también se unan a estos actos culturales.

Precisamente, sobre estas actividades, Carla Diez Rivera, directora técnica del departamento de Cultura de la JMJ, explicó en la rueda de prensa que este programa cultural, luego de los actos centrales donde participa el Santo padre, así como las catequesis que se les dirige a los jóvenes, "es uno de los pilares fundamentales de la Jornada Mundial", puesto que, como añadió, "son una muestra de la riqueza cultural cristiana en su proyección más universal".

Entre las iniciativas culturales que se presentarán, se destacan los diversos homenajes que se le rendirán a Juan Pablo II, quien es ahora patrono de las Jornadas Mundiales: en agosto el centro de Madrid se verá engalanado con una exposición fotográfica sobre él, así como una exposición que muestra su faceta como poeta, también habrá un musical que hablará sobre su vida.

El cine, igualmente, será protagonista de los actos culturales, cuando el 17 de agosto la calle Fuencarral, que es conocida en la capital de España porque es una de las vías donde más teatros de cine hay, sea sede de todo un festival fílmico de la Jornada Mundial. Películas como "Encontrarás Dragones", "De dioses y hombres" y "Cartas a Dios", por mencionar algunas, serán proyectadas para los jóvenes peregrinos. Este encuentro con el séptimo arte también contará con algunos conversatorios con productores, y se realizarán conciertos de bandas sonoras de las películas.

Los museos más reconocidos de la capital española, por esta época, también se unirán a la JMJ, como es el caso del Museo del Prado que ha desarrollado todo un itinerario sobre la imagen de Jesucristo con pinturas sobre el Hijo de Dios. Asimismo, se expondrá "El santo entierro" de Caravaggio, obra que fue cedida especialmente por los Museos Vaticanos para la Jornada Mundial. Por su parte, el Museo Thyssen-Bornemisza, presentará la exposición "Encuentros", en la cual se resaltará la figura de Jesús en los momentos más representativos de su vida pública.

En la parte artística también se destacará el auto sacramental "El año santo en Madrid", una representación de Calderón de la Barca, en la que se mostrará cómo ha sido la presencia del pueblo cristiano a lo largo de la historia madrileña. Igualmente, habrá un recorrido turístico por la ciudad, donde guías voluntarios mostrarán la riqueza arquitectónica y el mensaje evangelizador que quedó marcado en Madrid. La asistencia a estos actos culturales será gratuita para todos los jóvenes oficialmente inscitos en la JMJ.

Con información de la Jornada Mundial de la Juventud Madrid 2011.

FUENTE: Gaudium Press SONIA TRUJILLO 14/04/11

SEVILLA, tendrá nuevo Instituto Superior de Ciencias Religiosas

Recientemente la Arquidiócesis de Sevilla, en España, anunció que, por medio de su Arzobispo, Mons. Juan José Asenjo, le solicitó a la Santa Sede la creación de un Instituto Superior de Ciencias Religiosas que se centrará en la formación teológica-pastoral de nivel universitaria de laicos y miembros de instituciones de vida consagrada.

De acuerdo con la entidad eclesiástica española, la decisión de crear este instituto "se fundamenta en la necesidad de ofrecer al laicado y a los miembros de los institutos de vida consagrada -religiosos e institutos seculares - y sociedades de vida apostólica, que no sean sacerdotales, la formación (...) que les capacite para su misión evangelizadora".

La Academia, tal como fue dado a conocer en un comunicado de la Arquidiócesis sevillana, estará afiliada a la facultad de Teología San Dámaso de Madrid y funcionará en el área académica del Seminario de Sevilla. Inicialmente la institución, si el Vaticano concede su creación, ofrecerá diplomados y licenciaturas sobre Teología Pastoral, Formación Religiosa Escolar y Teología de la Vida Religiosa.

Igualmente, la idea de estos curos, que estarían programados para iniciarse para el periodo 2011-2012, es ofrecer una alternativa formativa adicional al servicio que brinda, desde hace más de 40 años, la Escuela Diocesana de Teología para Seglares. Este nuevo centro estará bajo la dirección de Antonio Bueno Ávila, doctor en Patrología.

FUENTE: Gaudium Press 12/04/11

EDUCACIÓN. La música en la Educación y su papel en la formación intelectual en el Seminario Santo Tomás de Aquino Parte II

¿La música puede aumentar la inteligencia y calmar los ánimos? Sólo los argumentos de la teología bastarían para que el Seminario Santo Tomás de Aquino fuese tan musical. Entretanto, hay más. Así como la música puede ser un poderoso medio de instrucción espiritual, puede colaborar con fruto en el mero plano natural, para la propia formación y desarrollo de las facultades cognitivas e intelectuales de los seminaristas.

Foto: Douglas Heriot

En una de las innumerables investigaciones realizadas en este sentido, la Universidad de Toronto, Canadá, concluye que niños que reciben clases de música tienen un coeficiente intelectual superior a los demás. Los jóvenes aprendices de instrumentos o canto demostraron poseer coeficientes más desarrollados que los de las clases de teatro. Estos últimos revelaban una mejor capacidad de adaptación en su conducta social, pero los que recibían clases de música alcanzaban notas más altas en los exámenes escolares [8].

De modo semejante, estudiosos de la Universidad de Hong Kong, después de examinar a 90 niños y adolescentes de 6 a 15 años, de los cuales la mitad estaba integrada en una orquesta escolar hace cerca de cinco años, concluyeron que las clases de música mejoran la memoria de los niños y pueden ser benéficas para sus estudios. La pesquisa demostró, incluso, que el hecho de que los adolescentes ejecuten escalas en el piano desarrolla la parte izquierda del cerebro, donde están concentradas la memoria verbal y las aptitudes musicales. Al cabo de un año, los niños que dejaban la actividad musical empeoraban su memoria verbal en relación a los que en ella se mantenían, pero continuaban todavía superiores a los que nunca habían estudiado música [9].

En lo referente a la formación del temperamento, un grupo de investigadores de la universidad de Derby, en Inglaterra, llegó a un interesante resultado en una de sus pesquisas. Según estos estudiosos, "la música de Mozart tiene el curioso poder de apaciguar la agresividad de los niños y mejorar su rendimiento escolar. Sobre todo en las clases de matemática los efectos fueron considerados ‘sorprendentes' "[10].

En este sentido, respecto a la música sacra, antes incluso de los resultados de los anteriores investigadores, el pensador católico brasileño, Prof. Plinio Corrêa de Oliveira recomendaba: "Para quien sufre de problemas psicológicos, nerviosos, me parece propiamente, a mi ver, la cura. Una persona que por mucho tiempo escuchase este estilo de música, dejándose influenciar por esta armonía, sería introducida en el estado de equilibrio perfecto. Además de esta música ser orto-psíquica, con la propiedad de colocar habitualmente el temperamento interior en este estado de espíritu, produce en el alma un estado adecuado al camino de la santificación" [11]. Es lo que, en otras palabras, dijo el Papa Benedicto XVI: "la música armoniza nuestro interior" [12].

Así, a través del canto gregoriano, de la polifonía sacra y de la armonización instrumental, los estudiantes del InstitutoTeológico Santo Tomas de Aquino y del Instituto Filosófico Aristotélico Tomista buscan mejorar cuánto posible su formación intelectual, y, sobre todo, profundizar cada vez más una real y verdadera forma de oración como elevación de la mente a Dios. Así como recordaba Benedicto XVI: "cuando el hombre llega a establecer una relación íntima con Dios, no basta el lenguaje hablado" [13]. El canto nos une, nos arrastra, nos envuelve, nos transforma y nos eleva al Creador a través de la virtud de la caridad. Por eso, bien dijo San Agustín que "cantar es propio de quien ama" [14].

Por intermedio de María Santísima, que, por cierto, cantó melodías inefables en la Gruta de Belén y en el hogar de Nazaret, para el encanto sobrenatural de su castísimo esposo y su Divino Hijo, pidamos la gracia de saber utilizar el arte musical para alcanzar la plenitud de la santidad a la cual fuimos llamados, y, así, ser en la Iglesia, afinados, sonoros y perfectos "‘instrumentos' del gran ‘Compositor', cuya obra es la armonía del universo".[15]

Por Flávio Roberto Lorenzato Fugyama

[8] Cf. Revista Arautos do Evangelho, n. 34, p. 47.
[9] Cf. El Mundo in Revista Arautos do Evangelho, n. 21, p. 44.
[10] In Revista Arautos do Evangelho, n. 59, p. 43.
[11] Plinio Correa de Oliveira. Conferência. 2 mar. 1984. Arquivo ITTA.
[12] Revista Arautos do Evangelho, n. 61, p. 40.
[13] Introducción al espíritu de la liturgia, Joseph Ratzinger, p. 113.
[14] Cf. Cantare amantibus est, Sermo 336, 1.
[15] Palavras de Benedicto XVI después del concierto de Philharmonia Quartett Berlin, en la Sala Clementina, ofrecido al Santo Padre por el Presidente de Alemania, Horst Koehler, in Revista Arautos do Evangelho, n. 61, p. 40

FUENTE: Gaudium Press 14/04/11

UNIVERSIDAD. Corea abre en Málaga la única oficina de España de una de sus universidades

• Uno de los objetivos es promover el intercambio de alumnos y profesores

La Universidad de Málaga se ha convertido en la primera de España que dispone de una oficina de representación de una universidad coreana, y que está ubicada en el campus de Teatinos. Durante la inauguración, el vicepresidente de la Universidad de Incheon, Hun Chae, ha destacado que la creación de esta oficina va a favorecer el desarrollo económico de ambas regiones y que también, va a suponer una mejora en las relaciones entre España y Corea.

Según la rectora de la Universidad de Málaga, Adelaida de la Calle, se han formado ocho grupos de investigación para desarrollar proyectos conjuntamente con la universidad coreana que tratan principalmente sobre la nanotecnología y energías renovables y cuyo lugar de trabajo será, precisamente, esta oficina.

Asimismo, De la Calle ha valorado las ventajas de establecer relaciones con Corea del Sur, ya que, según ha explicado, es un lugar estratégico que tiene muy buenas relaciones con Japón o Malasia, por lo que, la UMA conseguirá un mayor reconocimiento y una mayor proyección en aquellas zonas.

Por otro lado, uno de los aspectos acordados durante esta visita de representantes de la universidad coreana es el establecimiento de un sistema de prácticas donde alumnos malagueños puedan trabajar en empresas del Parque Tecnológico de Incheon y viceversa, según ha anunciado De la Calle.

Finalmente, Víctor Muñoz, asesor de la rectora de la UMA para el Campus de Excelencia Internacional, ha indicado que esta oficina es solo el primer paso de una estrategia de internacionalización para llegar a desarrollar un centro de Excelencia Internacional en Incheon y conseguir así, una mayor presencia en el Mar Amarillo.

Además, ha señalado que la Universidad de Málaga está estableciendo relaciones similares con una universidad de Florida con el objetivo de crear también una oficina para potenciar la cooperación académica y empresarial. "La estrategia es ocupar lugares físicos en distintos lugares geográficos con el fin de lograr una mayor visibilidad", ha asegurado Muñoz.

FUENTE: Efe | Málaga 15/04/2011

SUCESOS. En libertad con cargos el detenido por la muerte de un bebé y acusa a su mujer

En libertad con cargos el detenido por la muerte de un bebé y acusa a su mujer

• El niño, de 2 semanas, falleció después de hacerle la circuncisión
• Su esposa, G.L.O., de 34 años, permanece en paradero desconocido

Un hombre de 39 años, R.N.O, de nacionalidad guineana y con domicilio en Valencia, ha sido puesto en libertad con cargos después de que fuese detenido este miércoles en Fuentes de Oñoro (Salamanca) acusado de un delito de homicidio imprudente sobre su bebé de dos semanas, que falleció después de haberle practicado presuntamente la circuncisión.

Según han relatado fuentes de la Policía Nacional, R.N.O. fue puesto a disposición judicial en Ciudad Rodrigo después de que pesase sobre él una orden de búsqueda y captura por la muerte del menor y fuese reconocido en el interior de un autobús al pasar la frontera española, ya que viajaba de Lisboa a París.

En las informaciones policiales, el acusado ha manifestado que no fue el autor de la circuncisión sino su mujer. Así que ha sido puesto en libertad con cargos, teniendo que presentarse por el momento los días 1 y 15 de cada mes en los juzgados mirobrigenses

Su mujer, G.L.O., de 34 años, permanece en paradero desconocido y se buscan las pistas que den con ella para su posterior interrogatorio con el fin de esclarecer los hechos ocurridos en Valencia.

FUENTE: Europa Press | Salamanca 15/04/11 18:17 horas

Detienen en Salamanca al hombre que circuncidó a su bebé que luego falleció

• La detención se produjo en la frontera de Fuentes de Oñoro
• la Policía de Valencia le buscaba desde el pasado 30 de marzo
• La madre, con orden de búsqueda, está en paradero desconocido

El Cuerpo Nacional de Policía ha detenido en la frontera de Salamanca a un hombre que, junto a su esposa, supuestamente circuncidó a su bebé, quien, horas más tarde, falleció en un hospital. Según una nota de prensa del Cuerpo Nacional de Policía, el detenido, nacido en Amandugba (Nigeria) y de 39 años, fue sorprendido en la frontera salmantina de Fuentes de Oñoro cuando viajaba en el autobús que cubre el trayecto entre Lisboa e Irún.

Los agentes, al requerirle la documentación, comprobaron que tenía una orden de búsqueda, detención y personación desde el pasado 30 de marzo por parte de la Brigada Policial de Valencia.

Según las mismas fuentes, tanto el padre, ahora detenido, como su esposa, G.L.O. de 34 años, fueron los que supuestamente "realizaron la circuncisión a un bebé de unas dos semanas". Según las diligencias instruidas por el Cuerpo Nacional de Policía, tras la circuncisión, los padres del niño solicitaron en plena vía pública de Valencia la presencia policial, ya que el niño había dejado de respirar.

Horas después, el bebé falleció en el Hospital Clínico de Valencia, se supone "como consecuencia de dicha circuncisión", según el comunicado del Cuerpo Nacional de Policía. Sin embargo, los padres no pudieron ser detenidos, ya que desaparecieron de Valencia. La madre aún se encuentra en paradero desconocido y el padre ha pasado a disposición del Juzgado de Ciudad Rodrigo (Salamanca).

FUENTE: Efe | Salamanca 15/04/11